Skolelederne siger ja tak til retning, men nej tak til styring

I forbindelse med folkeskolereformen var det målet, at skolelederne skulle have større frihed til ledelse, så hver enkelte leder kunne finde ud af, hvad der fungerer bedst for deres skole. En del af skolelederne svarer i en ny VIVE analyse, at de oplever stor handlefrihed, men de begrænses af mange kommunale projekter og en stærk kommunal styring.

− Typisk er de kommunale projekter meget detailstyrede. Og vi siger ja tak til, at kommunerne har ret til at sætte fokus på noget og sætte en retning, men vi siger nej tak til, at de vil gå ind og styre, hvordan vi skal gøre det. Det, vi mangler, som rapporten også peger på, er den mere dialogbaserede tilgang i stedet for den mål- og kontrolstyrede tilgang, siger Claus Hjortdal, formand for Skolelederforeningen.