Lektielæsningen halter på en del skoler
Ny undersøgelse viser, at hver femte skole ikke har fået sat lektielæsning i faste rammer.
Folkeskolereformen fra 2014 flyttede en stor del af lektielæsningen fra hjemmet til skolerne. Alligevel eksperimenterer hver femte skole stadig med, hvordan de får organiseret lektiehjælpen og den faglige fordybelse. Det viser en ny undersøgelse, som VIVE, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, har udarbejdet for Undervisningsministeriet.
I undersøgelsen svarer en tredjedel af skolelederne i foråret 2017, at de er nået langt med at indføre lektiehjælp og faglig fordybelse i praksis.
Log ind
For at kunne læse denne artikel, kræver det at du har et abonnement. Hvis du ikke har et abonnement, kan du tegne et her.
Har du glemt din adgangskode, kan du ændre den her