Fællesskaber og faglig støtte skal få flere børn til at blive en del af folkeskolen
På KL’s folkeskolekonference delte to skoler deres erfaringer med, hvordan målrettede indsatser kan styrke både faglighed, trivsel og fremmøde.
Som en del af "Nystart" er der udvalgt et særligt lokale, som eleverne kan gå direkte ind i uden at skulle ind på gangene. Foto: Simone Mei Jensen
Når børn mister troen på, at de kan følge med i undervisningen eller være en del af fællesskabet, kan det få konsekvenser for både deres trivsel og skolegang.
På Søndermarksskolen på Bornholm har man etableret tilbuddet ”Nystart” for elever med langvarigt skolefravær. Her møder eleverne i mindre grupper og får gradvist hjælp til at vende tilbage til deres egen klasse.
Ifølge udskolingsleder Marie Anker er følelsen af at høre til afgørende for, at eleverne finder vejen tilbage til skolen.
Log ind
For at kunne læse denne artikel, kræver det at du har et abonnement. Hvis du ikke har et abonnement, kan du tegne et her.
Har du glemt din adgangskode, kan du ændre den her