Virkeligheden kan være chokerende – og det skaber tvivl hos de studerende
Det kan være et chok at opleve, hvordan den virkelige verden ser ud. Det oplever nogle studerende på velfærdsuddannelserne – og det kan føre til frafald. Der er en ny reform af uddannelserne i sigte, og her ønsker de studerende et krav om god vejledning. En forsker mener, at velfærdsområderne er så slidte, at der skal en gedigen saltvandsindsprøjtning til for at sikre større optag og mindre frafald.
Der kan være langt fra uddannelsesinstitutionens ro og ordnede omgivelser til rød stue med grædende og urolige børn i overtal eller næsvise skolebørn, der har deres helt egen mening om, hvordan en lektion skal foregå.
Sådan oplever flere studerende på velfærdsuddannelserne det i hvert fald, når de bliver mødt af et såkaldt praksischok.
– Praksischok er et begreb for oplevelsen af, at man ikke er forberedt på det, der kommer. Man bliver bekymret og frustreret. Nogle vender det meget indad og bliver meget undskyldende for deres egen tilstedeværelse og usikre på deres kompetencer, siger Steen Baagøe Nielsen, lektor og ph.d. og en del af forskningsgruppen for læring, uddannelse og pædagogik ved Roskilde Universitet (RUC).
Log ind
For at kunne læse denne artikel, kræver det at du har et abonnement. Hvis du ikke har et abonnement, kan du tegne et her.
Har du glemt din adgangskode, kan du ændre den her